2026

“É uma criança tão fácil. Nunca dá problemas.” É uma frase que muitos pais, professores e educadores dizem com orgulho e, muitas vezes, com razão. Há crianças tranquilas, cooperantes, reservadas, observadoras. Crianças que não levantam a voz, não interrompem a aula, cumprem regras e raramente entram em conflito. E isso, por si só, não é um problema. No entanto, será que estamos a confundir uma criança que está bem com uma criança que aprendeu a não mostrar que não está? Esta

Atualmente, ouve-se com frequência frases como: "Esta criança não para quieta", "Distrai-se até com uma mosca" ou "Não consegue estar cinco minutos concentrada a fazer os TPC". Contudo, quando essa mesma criança se senta à frente de um videojogo ou a ver vídeos na internet, consegue ficar uma hora inteira sem tirar os olhos do ecrã. Como é que isto é possível? Estaremos perante um problema de atenção ou trata-se de algo mais complexo? Para percebermos como as crianças aprende

Há uma pergunta que talvez devêssemos fazer com mais frequência quando falamos de educação: Estamos a preparar os nossos alunos para terem sucesso na escola ou para terem sucesso na vida? À primeira vista, parece uma distinção desnecessária. Afinal, uma boa escola deve ensinar conhecimento, desenvolver competências e preparar os jovens para o futuro. Podemos ter alunos capazes de obter excelentes resultados, cumprir prazos, estudar para um teste e reproduzir aquilo que ap

Na era das notificações constantes e dos conteúdos de poucos segundos, exigir que uma criança se sente e preste atenção durante uma hora tornou-se um dos maiores desafios para pais e educadores. A concentração não é uma característica inata com a qual a criança simplesmente nasce ou não — a concentração é uma competência neurocognitiva que se treina e se desenvolve. Para treinar o foco de forma eficaz, especialmente em idades escolares (como o 3.º e 4.º ano), precisamos de ir

É quase um rito de passagem: a criança atira-se para o chão do supermercado, grita, bate os pés, e todos os olhares se viram para nós. Para muitos pais e educadores, a birra é interpretada como um "teste de limites", uma manipulação ou, na pior das hipóteses, um sinal de mau comportamento. Mas a investigação em desenvolvimento infantil conta uma história diferente e muito mais útil para quem lida com crianças no dia a dia. As birras são normais (e até previsíveis) Antes de ma

Vivemos numa era em que a informação chega até nós a uma velocidade nunca antes vista. Um vídeo de poucos segundos, uma notificação, uma mensagem, outro vídeo, uma fotografia, mais uma notícia… Em poucos minutos, o cérebro é exposto a dezenas de estímulos diferentes. Para crianças e adolescentes, que se encontram numa fase crucial do desenvolvimento cerebral, esta realidade pode ter um impacto significativo na capacidade de concentração, aprendizagem e autorregulação. Mas afi